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| 教育研究重心的转移-以《哈佛教育评论》为例 | [查看评论] |
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 介绍目录 本书是上海市哲学社会科学“十五”规划青年课题(课题批准号2002EJY001)：《国际教育科学学科发展的历程与反思》的最终研究成果。本书通过对193l一2000年间发表在《哈佛教育评论》上的文章进行统计分析，揭示教育研究重心在三个方面发生的转移，并探析了教育研究重心发生转移的原因。
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