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介绍

"　　本书主要是对阅读障碍和阅读困难进行解释。它是一个应用手册，给教师提供了一些精心挑选的、最新的、压缩的知识材料。它们的理论基础是著名的并被广泛公认的PASs{计划一注意一同时一继时)加工的观点。在实践方面。本书为教师对阅读困难学生的识别提供了帮助。介绍了有针对性的矫治方案，并于本书最后附上了较为详细的PREP任务举例。本书最后两章综述了我国学者
  在汉语阅读方面的一系列重要研究成果，因此，本书不仅是教师的一个重要应用参考手册。同时对相关领域的研究学者也有一定的参考价值。"

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